燕国材（1930-—      ），湖南省桃源县盘塘镇人。
    纯臣公之第四子，母徐贵贞。资深教授，心理学家。1950年毕业于湖南省立第四师范学校( 今桃源师范学校)，同年入北京师范大学教育系学习，1954年毕业后分配至上海师范大学任教至今。
    曾任上海师范大学教育管理系主任，上海市七、八届政协委员，中国心理学会常务理事、中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主任、《心理科学》副主编、《上海师范大学学报》（哲学版）副主编、《中小学教育管理》主编、中国大百科全书《心理学》卷编委等。现任苏州科技学院非智力因素研究所所长、全国非智力因素研究会会长、中国心理学会理事、《心理科学》编委等职。长于中国心理学史、教育心理学、教育理论的研究。与几位学者一起，创建了中国心理学史与中国教育心理学史两门新学科，填补了心理学史的两项空白，在国内首先提出非智力因素概念与理论，对推动我国教育改革起到了积极作用；提出或倡导十大教育理论，即：教育独立论、教育人本论、学生主体论、心理内化论、IV结论论、智能独立论、素质教育论、德智统一论、个性教育论；对前苏联教育家马卡连柯教育思想做了全面而系统的研究。
    出版著作近四十种，发表论文约四百篇。代表著作有《先秦心理思想研究》、《汉魏六朝心理思想研究》、《唐宋心理思想研究》、《明清心理思想研究》、《现代视野内的中国教育心理观》（合著）、《中国心理学史资料选编》（1-4卷）（主编）、《中国心理学史》、《中国古代心理学思想史》、（主编）、《智力与学习》、《智力因素与学校教育》、《非智力因素与学习》（合著）、《非智力因素与学校教育》、《非智力因素的理论实证与实践研究》、《新编普通心理学概论》、《教育心理学》（主编）、《学习心理学——IV结合论取向的研究》、《教育十论》、《教育心理十题》、《素质教育论》、《素质教育论丛书》（主编）、《马卡连柯教育思想研究》（合著）等。有十二篇论文具有一定的创始性质并代表着一种学术思潮，即：《关于“中国古代心理学思想史”研究的几个问题》（1979）、《应重视非智力因素的培养》（1983）、《一种新的学习理论的探索》（1985）、《凯洛夫<教育学>属于传统教育思想范畴》（1987）、《试论教育的真谛》（1989）、《论二十一世纪教育的基本走向》（1997）、《教育科学化——中国教育改革的正确方向》、《论素质教育》、《论主体教育》、《和谐教育思想及其现实意义》、《评EQ（情商）兼及MQ（心商）》、《成功智力评析》等。
    其研究成果获国家省部级奖九项次。其生平事迹被收入国内外多种辞书。曾评为上海市优秀教育工作者、上海师大首批十大名教授。终身享受国务院专家特殊津贴。